來源：教育部

教育部簡報〔2022〕第17期

中南大學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，積極服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，推進落實大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，全力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“升級版”，進一步提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、增強創(chuàng)新活力，努力培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐、“敢闖會創(chuàng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍。

提升組織領(lǐng)導(dǎo)聚合力，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革體制機制。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃、“雙一流”建設(shè)和人才培養(yǎng)體系，厚植“鼓勵探索、支持創(chuàng)新、允許失誤、寬容失敗”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，構(gòu)建“橫向落實到部門、縱向覆蓋至班級”的網(wǎng)格化工作格局。建立健全三級組織體系，2005年即成立了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，牽頭推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在二級學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專干，學(xué)生班級設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員。探索開展考核評估，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容納入“雙一流”學(xué)科引導(dǎo)性績效、二級單位日常教學(xué)管理服務(wù)考核，堅持開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育年度定量考核，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任務(wù)完成情況納入教師職稱評聘和教學(xué)獎項申報要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教師、導(dǎo)師表彰納入教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎評選，引導(dǎo)教師主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，每年有1200余名教師直接指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。針對學(xué)生實行多樣化激勵，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績優(yōu)異者可優(yōu)先轉(zhuǎn)專業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分可轉(zhuǎn)換替代全校性選修課程和課外研學(xué)學(xué)分，對課外實驗實訓(xùn)、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等學(xué)生自主項目予以支持，許可學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在一定期限內(nèi)無償使用學(xué)校科技成果。設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎、創(chuàng)新實踐團隊獎，近5年來累計表彰獎勵項目111個、學(xué)生671人。學(xué)校獲批國家雙創(chuàng)示范基地、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等省部級以上平臺24個。

發(fā)揮價值塑造引領(lǐng)力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀成才觀。踐行“以學(xué)生為中心，促進學(xué)生全面成長成才”理念，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。強化學(xué)生品德錘煉、知識學(xué)習(xí)和能力提升，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，舉辦“學(xué)風(fēng)、誠信、責(zé)任、創(chuàng)業(yè)”主題教育等活動，持續(xù)開展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升工程，舉辦“啟程致新、砥礪深耕、敢闖會創(chuàng)”、“啟程力行、綻放青春、建功立業(yè)”等系列培訓(xùn)。鼓勵學(xué)生扎根中國大地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中增長才干，自2005年起連續(xù)17年組織“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從點滴做起”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在變化中進行”寒假讀書調(diào)研實踐，累計11萬人次參與，形成心得體會4.8萬篇、調(diào)研報告1.4萬篇；2015年以來設(shè)立大學(xué)生“扶貧”項目、“扶貧·紅旅”項目、“紅旅·鄉(xiāng)村振興”項目等160項；組織282支團隊開展“青年紅色筑夢之旅”活動；學(xué)校連續(xù)兩年獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”高校先進集體獎。強化學(xué)生“創(chuàng)新成才、創(chuàng)業(yè)報國”意識，每年舉辦“創(chuàng)響中國”中南大學(xué)站活動，緊密對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，組織學(xué)術(shù)研討、實踐調(diào)研、“紅旅”活動成果展示以及創(chuàng)業(yè)項目、鄉(xiāng)村振興項目路演推介等，2018年以來累計開展專場活動450場，吸引5萬余名學(xué)生參與。

激發(fā)專創(chuàng)融合內(nèi)生力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿育人全過程。發(fā)揮教師隊伍主力軍、課程建設(shè)主陣地和課堂教學(xué)主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力，增強知識儲備，進一步激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教學(xué)，在學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)目標中突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力培養(yǎng)，面向全體學(xué)生開設(shè)學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等必修課和選修課，推進教師挖掘和充實各類課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，將學(xué)科研究新進展、創(chuàng)新實踐新經(jīng)驗、社會發(fā)展新需求等及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，在傳授專業(yè)知識過程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群，支持教師基于學(xué)科專業(yè)背景開發(fā)、開設(shè)相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程101門次，包括大學(xué)科類61門次、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)類3門次、素質(zhì)拓展類37門次，著力打造依次遞進、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程模塊。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進教材、促教改，支持教師編寫出版《創(chuàng)業(yè)設(shè)計與實務(wù)》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材30部。支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改項目186項、896名教師參與，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、教學(xué)方法等改革研究與實踐。《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（創(chuàng)辦你的企業(yè)）》等7門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程被認定為國家級一流本科課程。

增強科創(chuàng)協(xié)同驅(qū)動力，拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐新空間。主動適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略人才需求，引導(dǎo)學(xué)生基于自身興趣、專業(yè)基礎(chǔ)和科研方向，進行知識運用和跨專業(yè)實踐訓(xùn)練，支持學(xué)生早進課題組、早進實驗室、早進團隊，學(xué)生可自主選課題、選導(dǎo)師。學(xué)校已建成1027人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫、100個創(chuàng)客空間，組織實施“師生共創(chuàng)”項目174項；2012年以來支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1.3萬余項、5.5萬余人參與，其中國家級項目4千余項、2萬余人參與。深化政產(chǎn)學(xué)研多方協(xié)同培養(yǎng)，利用408個校外教學(xué)實踐、實習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓(xùn)，與12家企業(yè)雙創(chuàng)示范基地開展“校企行”共建，與國內(nèi)相關(guān)行業(yè)知名企業(yè)合作共建創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研習(xí)基地，組織團隊瞄準對接企業(yè)需求，近兩年向企業(yè)推薦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目751項。實施國際跨文化交流能力培養(yǎng)計劃，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際研習(xí)營，資助147名學(xué)生帶著項目赴國外高校、企業(yè)研習(xí)訓(xùn)練，進一步拓展學(xué)生視野，提升人才競爭力。

強化平臺載體支撐力，夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全鏈條服務(wù)保障。構(gòu)筑教學(xué)相長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究實驗中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計訓(xùn)練室以及多媒體影音工作室、綜合服務(wù)平臺等，形成“教育培訓(xùn)—實訓(xùn)實踐—項目孵化—成果產(chǎn)出”全鏈條服務(wù)保障機制，滿足學(xué)生個性化成長發(fā)展需求。打造復(fù)合型人才培養(yǎng)“試驗田”，成立VR創(chuàng)新實驗室、3D設(shè)計訓(xùn)練興趣小組等，指導(dǎo)學(xué)生親身參與研發(fā)和項目管理服務(wù)，開展跨學(xué)科、跨專業(yè)實踐訓(xùn)練，助力提升職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力。構(gòu)建多元化的主題訓(xùn)練模塊，組織新生“苗圃行動”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營和“百千萬”幫扶工程，每年組織170批次、8000名新生體驗實驗實訓(xùn)，2萬余名學(xué)生參與相關(guān)培訓(xùn)。建設(shè)雙創(chuàng)成果展廳，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“星光榜”，集中展示杰出校友、優(yōu)秀學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡和成果，編撰出版“創(chuàng)享中南”系列叢書，用身邊榜樣激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)火熱實踐中綻放絢麗青春光彩。