2020年12月11日下午，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的“第三屆中國百所大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長論壇”之分論壇八在經(jīng)濟(jì)學(xué)院606會議室舉行，論壇的主題為“如何深化新時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育改革和創(chuàng)新”。

　　本場論壇由北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任王躍生召集并主持。南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院陳孝強(qiáng)，安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長張廷龍，南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記黃寶鳳，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊楊，濟(jì)南大學(xué)金融研究院原雪梅等嘉賓參與論壇。王躍生主任和北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記宋芳秀在會場連線參與論壇。

　　南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院辦公室主任陳孝強(qiáng)指出，學(xué)院教師普遍對線上教學(xué)不夠熟悉，對線下教學(xué)與線上教學(xué)的切換缺乏經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。在疫情常態(tài)化的背景下，要不斷探索新的教學(xué)方法，利用好線上教學(xué)的工具，做好慕課建設(shè)。線上教學(xué)的關(guān)鍵在于教師要有設(shè)計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生要自主地積極學(xué)習(xí)。當(dāng)前線上與線下混合式的教與學(xué)，重在師生間的交流互動、研討、學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和對學(xué)習(xí)效果的測量。

　　安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長張廷龍介紹到，本學(xué)校重視中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對經(jīng)濟(jì)思想史、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的教育，重視經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教育和實(shí)踐，加強(qiáng)思政課的建設(shè)。他指出，現(xiàn)在學(xué)生偏好未來在拓展面能力較強(qiáng)的人工智能和統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)等“高勢能”專業(yè)，經(jīng)管學(xué)科必須要引入“高勢能”課程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)、信息化和語言類和通識課程建設(shè)，讓學(xué)生更好的理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的特征。

　　南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記黃寶鳳表示，新時(shí)代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有其自身的規(guī)律和趨勢，不同的高校都有自己的特色和優(yōu)勢，課程體系和培養(yǎng)模式需要加以區(qū)分。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會中，數(shù)字資產(chǎn)已經(jīng)作為新的生產(chǎn)要素，南京郵電大學(xué)是一所以通訊信息為主的高校，基于新時(shí)代的要求和學(xué)校優(yōu)勢，探索將數(shù)字資產(chǎn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)案例加入到課程體系中。他指出，把數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展中做好是面臨的巨大挑戰(zhàn)。

　　山東財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院齊楊分享到，學(xué)校大力推進(jìn)慕課建設(shè)，但教師對在線開放課程資源的有效利用率較低，接下來，學(xué)校將針對此現(xiàn)象不斷優(yōu)化課程建設(shè)。在思政教學(xué)方面，建立專門的思政培育專項(xiàng)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程為基礎(chǔ)，培育一些具有思政特色的專業(yè)教學(xué)示范課，并以示范課為目標(biāo)，成立了思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和培育項(xiàng)目。目前，已初步形成宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)思想史四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并以此為基礎(chǔ)制定出宏觀、微觀思政教學(xué)大綱。專業(yè)發(fā)展方面，不斷探索經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的理論研究與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

　　濟(jì)南大學(xué)金融研究院原雪梅對學(xué)生培育方面表達(dá)了自己的看法。她認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)要有獨(dú)立之精神，自由之思想，培養(yǎng)學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看待問題，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)家責(zé)任感，結(jié)合中國重大發(fā)展戰(zhàn)略，要有問題導(dǎo)向意識，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的融合方法研究問題。教師要提高自身的理論水平和教學(xué)水平，線上線下授課背景下，要注重教學(xué)能力的加強(qiáng)。

　　北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記宋芳秀談到，本科生培育階段存在一些需要解決的問題，如學(xué)生在選課時(shí)存在逆向選擇現(xiàn)象、學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)的平衡方面存在矛盾等。為此，北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)行了一系列的改革，但有些問題還沒有得到根本解決。在博士生培養(yǎng)方面，學(xué)院重在提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，一是為博士生提供良好的學(xué)術(shù)平臺和成長環(huán)境，包括打造國際化高層次的學(xué)術(shù)交流平臺、加大獎勵和經(jīng)費(fèi)資助、設(shè)立博士生工位等，二是加快招生、培養(yǎng)等各環(huán)節(jié)的改革，建立長效育人機(jī)制，如完善招生選拔機(jī)制，重視培養(yǎng)過程的考察，建立健全淘汰機(jī)制等。

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任王躍生圍繞新時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育改革和創(chuàng)新談到，一是黨和國家強(qiáng)調(diào)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)中國特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)模式研究，這應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)；二是現(xiàn)在學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和了解中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)方面脫節(jié)，要讓學(xué)生們做接地氣的學(xué)問，關(guān)注中國問題，這是理論創(chuàng)新的一個(gè)基礎(chǔ)；三是數(shù)字時(shí)代，新經(jīng)濟(jì)不斷突破、不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)底線和傳統(tǒng)原理，這對經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，如何將新技術(shù)引入到經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系中去，同時(shí)又守得住經(jīng)濟(jì)學(xué)的底線是經(jīng)濟(jì)學(xué)教育當(dāng)中應(yīng)該體現(xiàn)的；四是疫情背景下，線上教學(xué)常態(tài)化，如何做好線上線下教學(xué)的融合是新時(shí)代改革創(chuàng)新的問題之一。

（來源：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)站）