2020 年我國如期完成脫貧攻堅任務(wù)。在完全脫貧的基礎(chǔ)上，“三農(nóng)”工作重心從脫貧攻堅轉(zhuǎn)向全面推進鄉(xiāng)村振興。按照國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的部署，到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實現(xiàn)；到2050年中國鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實現(xiàn)。我校經(jīng)濟學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子立足我國鄉(xiāng)村振興實踐中面臨的實際問題，統(tǒng)籌組織，集結(jié)優(yōu)勢研究力量，在各個層面積極踐行國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為高等院校參與鄉(xiāng)村振興實踐探索可行的路徑。
輸送優(yōu)勢研究力量，參與籌建校鄉(xiāng)村振興宕昌研究基地
宕昌縣地處甘肅南部，是全國脫貧攻堅戰(zhàn)役中最后攻克的52個“堡壘”之一，也是我校定點幫扶縣。學(xué)校科研處以宕昌縣為“試驗田”，組建跨學(xué)科研究團隊與宕昌縣地方政府合作，成立“中央財經(jīng)大學(xué)鄉(xiāng)村振興宕昌研究基地（以下簡稱“研究基地”）。依托我校經(jīng)濟學(xué)院“農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中心”運行中凝聚的研究力量，于愛芝、張艦、周戰(zhàn)強、李彬教授積極參與研究基地建設(shè)和相關(guān)科研活動。其中，于愛芝老師受聘擔(dān)任研究基地主任，在學(xué)校相關(guān)部門統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)下，組建包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科力量的研究團隊，深度參與宕昌縣鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策設(shè)計、實施與評估，努力打造全國貧困治理的“宕昌政策試驗場”，深入挖掘鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在機理，在此基礎(chǔ)上，未來將“宕昌經(jīng)驗”逐步擴展至甘肅省全省，這既是深入落實我校定點幫扶宕昌、我校與甘肅省戰(zhàn)略合作協(xié)議的重要舉措，也是提升我校社會影響力、服務(wù)國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的體現(xiàn)。
深入宕昌開展實地調(diào)研，為貧困治理和鄉(xiāng)村振興提供專業(yè)支撐
為更好地服務(wù)宕昌鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高國家現(xiàn)行各項支持政策的執(zhí)行效果，在科研處的支持下，經(jīng)濟學(xué)院于愛芝、張艦老師與研究基地成員組成的調(diào)研組一行與宕昌縣扶貧開發(fā)辦公室和縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等職能部門人員進行座談，了解扶貧項目、資金使用、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及發(fā)展、合作社經(jīng)營管理等政策，深入宕昌金雞扶貧產(chǎn)業(yè)園、興昌蜂業(yè)公司、電子商務(wù)公共服務(wù)中心、羌源富民公司電商體驗館、特色農(nóng)業(yè)農(nóng)民專業(yè)合作社、中藥材種植基地等，在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地扶貧搬遷、品牌建設(shè)、民俗保護等方面展開實地調(diào)研。此外，李彬教授作為研究生暑期宕昌實踐調(diào)研指導(dǎo)教師，帶隊赴宕昌哈達鋪鎮(zhèn)玉崗村進行為期一周的調(diào)研，就粉條產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、壯大村集體經(jīng)濟，完善農(nóng)民專業(yè)合作社等進行了深入分析。
我校經(jīng)濟學(xué)院教師赴宕昌調(diào)研和開展研討
針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題形成了詳實的調(diào)研分析報告，對宕昌農(nóng)業(yè)合作社、電商平臺的發(fā)展、扶貧資金的使用等提出了相應(yīng)的建議。此外，針對宕昌農(nóng)特產(chǎn)品相較同類產(chǎn)品缺乏品牌辨識度和競爭優(yōu)勢等現(xiàn)實問題，于愛芝老師聯(lián)合文化與傳媒學(xué)院師生組成團隊，與宕昌政府、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)等多部門共同參與，為宕昌蜂蜜、粉條進行品牌建設(shè)、營銷推廣提供技術(shù)支撐，為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)賦能，助推宕昌從脫貧攻堅向鄉(xiāng)村振興轉(zhuǎn)變。
學(xué)術(shù)研究面向決策需求，為構(gòu)建農(nóng)業(yè)“雙循環(huán)”格局做好智庫
2016年11月我校與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部國際司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議以來，經(jīng)濟學(xué)院作為部校合作的聯(lián)絡(luò)單位和運行平臺，始終堅持“學(xué)術(shù)研究緊密圍繞決策需求”，面對新冠疫情全球大爆發(fā)和中美經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)等發(fā)展環(huán)境深刻復(fù)雜變化等新形勢新挑戰(zhàn)，于愛芝教授多次組織參與專題調(diào)研，就應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，穩(wěn)定我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)業(yè)對外投資建言獻策。
為深入貫徹落實中央決策部署，以“加強鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)，提升鄉(xiāng)村治理水平”推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和國家治理效能提升，2019年起，中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中央組織部、司法部等多部委開展鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)試點示范工作。我校作為試點工作中期評估的十家單位之一，由于愛芝教授牽頭，組成了跨學(xué)院的專家團隊，承擔(dān)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鄉(xiāng)村治理試點示范評估，總結(jié)鄉(xiāng)村治示范成果理試點，推動試點示范工作深入開展。經(jīng)濟學(xué)院依托農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中心研究團隊在農(nóng)業(yè)“走出去”、鄉(xiāng)村治理和相關(guān)政策創(chuàng)設(shè)方面發(fā)揮了重要的作用，完成了農(nóng)業(yè)農(nóng)村部委托的一系列研究任務(wù)，也為我校智庫建設(shè)提供了有力支撐。
以教書育人為根基，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生“三農(nóng)”學(xué)習(xí)與研究興趣
新世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大的變化，城鄉(xiāng)之間、一二三產(chǎn)業(yè)之間、資本勞動等生產(chǎn)要素之間關(guān)系呈現(xiàn)出的新特征既需要持續(xù)的跟蹤研究，又需要對這種變化本身充分地理解和把握。更多的學(xué)生將個人關(guān)注和研究興趣轉(zhuǎn)移到“三農(nóng)”問題，包括城鄉(xiāng)收入分配問題、農(nóng)民工問題、糧食安全問題、農(nóng)業(yè)對外投資與貿(mào)易問題等等。在這一背景下，經(jīng)濟學(xué)院于愛芝、李彬和周戰(zhàn)強三位老師自發(fā)組織學(xué)生開展讀書會，就實驗經(jīng)濟學(xué)、微觀計量在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究中運用等形成定期研討機制。
針對學(xué)生，特別是本科生對國情、農(nóng)情缺乏了解的現(xiàn)實，于愛芝老師通過經(jīng)濟學(xué)院黨委組織的黨課和《經(jīng)世濟民的經(jīng)濟學(xué)》講座課程，為學(xué)生系統(tǒng)介紹我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展變化、未來趨勢，以及中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域值得關(guān)注的問題，激發(fā)了廣大同學(xué)研究“三農(nóng)”的積極性和主動性。
未來，我校將繼續(xù)依托學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢，積蓄研究力量，為“十四五”期間我國農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供智力支撐。
（來源：中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院網(wǎng)站）
