撰稿：李健  核稿：董慶來(lái)

為助力教師破解國(guó)家課題申報(bào)難題，提升科研項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量，11月24日下午，經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合校社科處舉辦學(xué)術(shù)講座，講座特邀鄭州大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師任廣乾教授圍繞國(guó)家課題的選擇與申報(bào)展開(kāi)深度分享，院長(zhǎng)董慶來(lái)教授主持講座，學(xué)院2026年擬申報(bào)國(guó)家項(xiàng)目的教師參加了講座。

講座中，任廣乾圍繞課題申報(bào)的重要性展開(kāi)闡述，他系統(tǒng)拆解課題申報(bào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)選題是第一要?jiǎng)?wù)，需緊扣“國(guó)家需求、學(xué)科前沿、個(gè)人積淀”三重維度，既要深度研讀國(guó)家政策文件與課題指南，聚焦社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)與行業(yè)實(shí)踐痛點(diǎn)，又要立足自身研究基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)創(chuàng)新與現(xiàn)實(shí)價(jià)值間找到平衡點(diǎn)。任廣乾結(jié)合自身申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，指出要注重跨學(xué)科思維的運(yùn)用，拓寬研究視野，通過(guò)多學(xué)科理論與方法的融合提升課題競(jìng)爭(zhēng)力，并做好充分的前期調(diào)研與論證工作，確保選題具備新穎性與填補(bǔ)研究空白的價(jià)值。

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，任廣乾教授針對(duì)參會(huì)教師提出的選題方向困惑、申報(bào)書(shū)打磨難點(diǎn)等問(wèn)題逐一解答，結(jié)合具體示例給出可操作的優(yōu)化建議。與會(huì)教師紛紛表示，講座內(nèi)容干貨滿滿、針對(duì)性極強(qiáng)，不僅厘清了課題申報(bào)的思路誤區(qū)，更掌握了實(shí)用的實(shí)戰(zhàn)技巧，為后續(xù)申報(bào)工作提供了有力指導(dǎo)。

董慶來(lái)院長(zhǎng)在總結(jié)中表示，本次講座為學(xué)院科研工作搭建了高效的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效助力教師進(jìn)一步提升國(guó)家課題申報(bào)的專業(yè)能力。希望全體教師今后要把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際申報(bào)工作中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和科學(xué)的申報(bào)方法，積極投身高質(zhì)量課題研究，為推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。